产品开发背景
2021年，中国在海外高等教育机构留学的学生为102.1万人，是全球第一大留学生来源国。全球范围内，中国的国际学生数量持续增长，且前几年增长速度大于全球高等教育学生增长速度。（引用1）作为高层次人才培养的重要渠道，中国学生的留学需求始终强劲，留学群体稳步发展。
2024QS全球大学排名一经公布，引起舆论哗然。近年来，传统大学排名的主观指标权重过大、政治导向明显、评比方式机械，评选标准逐渐偏离院校真实办学能力，排名结果与人们的现实感知存在极大冲突，对于有留学计划的群体而言，传统排名体系的实际参考价值越来越低。（引用2）
传统排名核心职能的丧失，不仅阻碍了优质院校进入公众视野，影响人们的择校判断，更是逐渐形成了损害留学生态圈的利益链条。
产品历程
排名指标
不同于传统排名，学府优评以院校官方发布的财务数据为基础，为世界大学评级赋分，以更贴合学生切实利益的评判标准，形成全新的世界大学排名。五项指标分别为：人均投入、学费和人均投入的回报比、院校公共收入占比、总营收规模、学费收入。
1.人均投入（35%）
人均投入作为最核心的指标，能清晰地反映出该院校的人均科研资源是否充足。比如，用1000万科研资金培养20位学生和用500万培养5位学生，后者的人均投入更高，学校能给到的科研资源更充足，学生在科学研究上的可操作性也相对较强。
2.总营收规模（28%）
总营收规模是在院校在财报上发布的院校一年的总收入，是院校财政投入、企业资助、学费收入等收入来源的总和。
3. 学费和人均投入的回报比（10%）
这个指标占优势意味着留学投资的回报率高，该指标高的院校更愿意投入资源来培养学生。比如美国头肩院校在学费高的同时人均投入也高，而部分英联邦院校在学费偏高的情况下并没有给学生与其学费支出相匹配的投入，表明美国头肩院校对学生资源的分配相对更充足。
4.院校公共收入占比（10%）
公共收入是指政府等公共部门对该院校的投入，一般来说，公共收入占比高的院校，办学稳定性更强。
5.学费收入占比（10%）
该学年在校所有学生需要向院校缴纳的学费在学校总营收规模中的占比，用于反映院校收入来源的多元化程度。
结合以上五个指标，对高校进行综合评分，最终的结果就是高校的排名。
